Actividad Integradora. La Universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI
Retos de la Universidad en el contexto sociodigital.	Retos de mi practica educativa, en relación a los retos de la universidad	Caminos y/o estrategias para afrontar los retos.
•Acumulación de contenidos disponibles. •Evolución continua de los entornos tecnológicos. •Actualización permanente de saber. (Modernidad liquida) •Forma inmediata y permanente de grandes cantidades de información. •Como encontrar información para procesarla y utilizarla. •Posee conocimientos quien sabe que hacer con la información. •Desarrollo de nuevas estrategias y habilidades para el proceso enseñanza aprendizaje. •Cambio de roles del profesor como del alumno •Información digital utilizando recurso pertinentes.	•El aprender a aprender. •Saber utilizar las diferentes herramientas en la red que den como resultado el aprendizaje del estudiante. •Pensar como estudiante. •Uso de redes sociales como medio de comunicación. •Incrementar la comunicación con los estudiantes usando video llamadas (Dudas, asesorías) •Tener una retroalimentación adecuada y constante con la UnAD en cuanto a mejoras en el diseño y desarrollo del cursos. •Alumnos y docentes tener el mismo nivel de manejo de TIC’S	•A partir de estos cursos señalar nuestras propias lagunas en cuanto a ser facilitadores en línea, como un DNC  y ser capacitados para ello. •Promover el proceso de enseñanza aprendizaje al revés. (Primero la tarea y después la explicación) •Intercalar profesores en un mismo curso, es decir que un profesor invitado de mi especialidad en tal vez dos actividades o tres evalúe a mis alumnos bajo sus propias experiencias y conocimientos y yo los de el, ampliando horizontes a los estudiantes. •Proponer que dos veces en el curso los estudiantes propongan que es lo que quieren ver (temas) según sus propias  inquietudes, los profesores lo preparamos, les dejamos primero la tarea y luego hacemos la explicación. Retroalimentamos,  orientamos, asesoramos y también aprendemos de los  estudiantes.